北京中科中医院好不好 http://m.39.net/baidianfeng/a_4580661.html
守望新教育，守望真善美

［共读共写共同生活］

为爱出发

——亲子共读开步走

王丽娟赵晶

（“请伸出你的左手，手心向下，伸出你右手的大拇指或食指……”，在全体机关人员参与的“抓与逃”游戏带来的欢笑声中，3月28日上午，绛县教育局第14期“读书讲坛”活动如约开展，教研室小教组王丽娟、赵晶两位教研员将新教育的阅读理念生动地传递到了每一位与会人员心中：做新父母，做新老师，做新自我。—— 　　而现在，我们与孩子们已经失落在不同的书籍、信息、电影中，我们怎么可能理解对方的话语呢？有个学生过生日，朋友们画了一头猪作为生日的礼物，她高兴得不得了。但她妈妈看到了，却打为什么我的女儿在班级里受到了这样的侮辱？！她没有看过《波萝油王子》中那可爱的小猪王子，没有读过大量童话中可爱的猪的形象，她只记得在自己的童年里，“猪”或者“猪猡”是对一个人最大的侮辱。

意大利著名童话作家贾尼·罗大里有一篇童话叫《连环画里的小老鼠》，讲一只连环画里的小老鼠想体会一下用奶酪替换纸张的味道，就跳出连环画来到了现实世界的鼠群中。“死夸吃”，它对老鼠伙伴们叫道。但是，没有一只老鼠听得懂连环画里的语言，而且它也听不懂其它老鼠的吱吱呀呀声。在一系列的误会之后，老鼠们联合起来把它遗弃了，它孤独地怀着恐惧躲在黑暗里，突然，迎面遇到了一只猫！“死夸吃！”“格拉格拉努！”——原来，它们彼此听得懂对方的语言！那是一只连环画里的猫，也因为相似的原因来到真实的世界，但因为听不懂现实中的猫语，刚刚被其他的猫赶了出来。于是这两个无依无靠的动物相互拥抱在一起，用它们那种奇怪的连环画语言聊了整整一夜，发誓要永远友好，并决定从此永远生活在一起。

这个童话，最深刻地揭露了“拥有共同的语言才是真正地生活在一起”这个原本很简单的道理。话不投机，即便老鼠与老鼠也是异类；言语相通，即便是猫和老鼠，也可以是真正的亲人。

怎么办？如何建立我们共同的语言，拥有能够开启彼此心门的密码？万一这种语言消失了，这种密码遗失了，又如何重建与重铸？

那位女教师想要和儿子重新坐在一起热烈交谈也不难，只要向他索要几本他最喜欢的书，要来后仔细地不带偏见地一本本读下去；并且把近来最打动你的书，及时地推荐给他。你对他的书籍不带偏见，他也一样会以理解的态度来阅读打动了你的书籍。然后，你们不仅可以交谈对书中人物的看法，而且这些书中的人物与情节，将是你们理解、评判这个世界的原型。它们是孩子生命的一次次预演，这里会有冒险、有自由、有怀疑，但更有最终的坚定和热爱。通过对书中错误选择及后果的解释，孩子将能够更好地把握住他唯一的一次青春，唯一的一次生命。

　　共读，

　　就是共同生活；

　　共读，

就是创造共同的语言与密码。

当我们和孩子一道读过那些美妙无比的童书之后，我们就自然而然地拥有了可以轻松走进孩子心灵、引领孩子向着美好事物进发的语言与密码。对于孩子而言，没有引领的阅读漫游是有着相当的危险的，除了大量低劣的、平庸的读物之外，还有相当一部分儿童读物、少年读物是极不健康的。而有了经典共读的基础，一方面，他们的自由阅读也会随之提升品位，另一方面，他们的心里有了真正美好事物的奠基，就会拥有抵抗信息垃圾、鉴别有害物质的能力。

“你是谁的夏洛？你准备为他编织一个什么样的神奇词语？”这句话就是一个密码，这个密码来自于伟大的童书《夏洛的网》，把这句话勉强翻译出来就是：你是谁最重要的、最可信任的、能够帮助他走出困境的朋友？因为你的期许将影响你朋友的一生，让他拥有一种神奇的美德，那么你准备向你的朋友送上一个怎样的期许……不，这些啰嗦的句子并没有真正翻译出这句话的复杂的意义。但如果你们读过这本书，只要轻轻的一句“能做一回我的夏洛吗”，就足以让对方明白一切。

同样的，你们还可以用《犟龟》这个故事来共同面对一个困难，面对一种挑战；可以用《苹果树上的外婆》来怀念一个远去的亲人，